93% 录取常春藤盟校
我们有 93% 的学生被常春藤盟校录取，这些录取是由常春藤盟校的教授们负责的，目的是帮助学生们实现他们的梦想。
在 2023 年，IVY 俱乐部从常春藤盟校获得了 64 份录取通知书。
80% 录取哈耶普斯麻
我们有 80% 的学生在藤校教授的指导下被 HYPSM 录取，以帮助学生们实现梦想。
2023 年，IVY俱乐部从 HYPSM 获得了 52 份录取通知书。
100% 录取Top20
我们所有学生均被排名前 20 的大学录取。
2023 年，IVY 俱乐部从排名前 20 的大学获得了 128 份录取通知书。
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2025 年录取数据
部分 offer 录取
从常青藤院校到知名文理学院，藤校工作室帮助了无数学员脱颖而出。
建筑专业
案例分享
case share
○ Mia
○Emma
○Lewis
哈佛大学
普林斯顿大学
耶鲁大学
学生背景：美高学生，GPA 3.97，ACT 34，热爱公共卫生，参与过社区健康筛查项目，但活动零散、缺乏核心叙事。
学生背景：国内国际学校，IB 40，热衷文化遗产保护，自学GIS技术，但活动多为“参观+报告”，缺乏实践突破。
学生背景：美高，GPA 4.0，AP多科5分，痴迷机器人工程，但活动集中在竞赛（如FRC），缺乏社会价值关联。
申请难点： 公共卫生领域申请者众多，如何从“参与者”转变为“推动者”？ACT分数未达哈佛往年均分，学术深度不足。
申请难点：人文社科申请易“空泛”，如何用科技工具（GIS）构建差异化优势？IB分数在普林斯顿申请者中不突出。
申请难点：工程申请者竞争激烈，如何跳出“纯技术”框架，展现耶鲁看重的“社会责任感”？
IVY导师的藤校升级建议：
·背景重塑：挖掘学生为少数族裔社区设计“健康知识互助站”的经历，提炼“用在地化方案解决医疗可及性”的主线，串联社区筛查、校园健康倡议、与公卫专家的线上访谈。
·文书与活动：指导学生设计“公共卫生倡导周”，联动学校、社区组织办讲座+义诊，用数据化复盘（如服务人数、居民健康知识提升率）强化领导力；文书突出“观察-行动-反思”闭环，展现对社会公平的思考。
·申请策略：利用哈佛“全人评价”，强调学生跨学科能力（生物+社会学课程），补充科研小论文（分析社区健康数据），最终ED2录取哈佛公共卫生方向。
IVY导师的藤校升级建议：
·特色项目：指导学生用GIS测绘家乡古村落，标注建筑年代、保护现状，做“数字化文化遗产地图”，联动本地博物馆办展览，吸引媒体报道，将“兴趣”升级为“在地化研究”。
·文书与适配：强调普林斯顿“人文与科技交叉”的优势，文书结合《桃花源记》与GIS技术，探讨“传统与现代保护手段的对话”，展现跨学科思维；补充学术写作（分析文化遗产保护政策漏洞）。
·结果：RD轮录取普林斯顿，招生官评价“用独特工具重构人文研究，体现学术好奇心与行动力”。
IVY导师的藤校升级建议：
·项目升级：引导学生用机器人技术设计“残障人士辅助设备”（如简易康复机械臂），联系本地康复中心测试、迭代，记录“技术-需求-改进”过程，突出“工程为社会服务”的初心。
·文书与叙事：文书对比“竞赛奖杯”与“残障人士试用反馈”，强调“工程的温度”；补充耶鲁工程学院教授的研究（如社会创新工程）作为适配点，ED1录取耶鲁工程专业。
会计金融管理学院
建筑专业
○ Daniel
○Fiona
○Alan
斯坦福大学
宾夕法尼亚大学
康奈尔大学
学生背景：美高，GPA 3.95，SAT 1530，有创业比赛经历（做过校园二手书平台），但项目停留在“小生意”，缺乏深度。
学生背景：国内普高，GPA 92/100，TOEFL 112，SAT 1480，参与过商科夏校、模拟商赛，但活动同质化严重，缺乏独特视角。
学生背景：美高，GPA 3.9，ACT 33，来自农业州，参与过家庭农场劳作，但活动停留在“体力帮忙”，缺乏技术创新。
申请难点： 斯坦福推崇“改变世界”的野心，如何将校园创业升级为“可持续发展实践”？
申请难点：宾大沃顿看重“实践+创新”，如何在商科申请中突出“社会影响力”？
申请难点：康奈尔农业与生命科学学院竞争激烈，如何从“农场继承人”转型为“农业科技创业者”？
IVY导师的藤校升级建议：
·模式迭代：指导学生调研“循环经济”，将二手书平台扩展为“校园资源共享网络”（含文具、电子设备），设计积分系统鼓励环保行为，联动本地NGO推广，用数据（如减少碳排放、节省学生开支）证明社会价值。
·文书与品牌：文书围绕“从‘省钱’到‘改变消费习惯’的认知转变”，突出创业思维+社会关怀；利用斯坦福“设计思维”资源，补充参加创业营、与校友交流的经历，RD轮录取斯坦福管理科学与工程专业。
IVY导师的藤校升级建议：
·差异化项目：挖掘学生支教经历，设计“乡村儿童财商教育”项目，开发桌游教材（用本地农作物、集市场景...
·文书与叙事：从“商科竞赛参与者”转向“乡村经济赋能者”，挖掘支教经历，以本地物产为依托，设计“乡村儿童财商教育”实践，借商学赋能乡土，展现社会影响力，呼应宾大理念。
IVY导师的藤校升级建议：
技术赋能调研：组织学生参加康奈尔线上夏校（农业科技方向），学习“精准灌溉系统”“作物病害AI识别”课程，联动康奈尔教授开展1v1辅导，梳理“农业科技痛点清单”（如本地农场缺水、病害误判）。
文书与叙事重构：文书聚焦“从‘帮爸妈干活’到‘用技术改变行业’的觉醒”，补充与康奈尔教授的邮件沟通（探讨报告优化方向），强调“农业科技的社会价值”；活动列表用“技术研发-社区推广-政策建议（递交给州农业局）”展现完整闭环。
会计金融管理学院
建筑专业
○ Annie
○Zoe
○Austin
○Ryan
达特茅斯学院
布朗大学
麻省理工学院
加州理工学院
学生背景：国内国际学校，IB 39，AP心理/生物 55，参与过脑科学实验助手工作，但仅为“数据记录员”，缺乏独立思考。
学生背景：英高，A-Level艺术史/数学/计算机 AAA，热爱文艺复兴艺术，但活动多为“论文+参观”，缺乏数字化创新。
学生背景：美高，GPA 4.0，AP物理/微积分/环境科学 555，参与过航空模型竞赛，但作品聚焦“速度/高度”，缺乏可持续理念。
学生背景：国内国际学校，IB 41，HL数学/经济 77，痴迷密码学，参与过区块链社群，但活动多为“技术讨论”，缺乏现实应用。
申请难点： 达特茅斯神经科学看重“学术探索+社会应用”，如何将基础研究与教育干预结合？
申请难点：布朗艺术史专业竞争小众但要求独特，如何用数字技术（VR/AR）重构艺术史学习？
申请难点：MIT航空航天系看重“技术突破+人类未来”，如何将航空与可持续能源结合？
申请难点：加州理工数学专业看重“学术深度+社会价值”，如何将密码学与金融监管结合？
IVY导师的藤校升级建议：
. 研究升级：指导学生阅读达特茅斯神经科学实验室论文，设计“中学生注意力训练”小实验（用EEG设备测试不同学习环境对注意力的影响），联系本地学校伦理委员会获批，招募20名学生开展为期8周的干预（如正念训练+环境优化）。
文书与适配：文书突出“神经科学不是实验室的奢侈品，而是改善教育的工具”，补充与达特茅斯教授的套磁信（探讨实验设计不足与改进），ED录取神经科学与教育心理学交叉方向。
IVY导师的藤校升级建议：
·数字项目开发：指导学生用Unity引擎制作“文艺复兴教堂VR导览”，复原佛罗伦萨圣母百花大教堂的建筑结构、壁画细节，嵌入艺术史知识点（如透视法演变、宗教符号解读），联系本地博物馆测试，获得“数字人文创新奖”。
·跨学科融合：设计“艺术史+数据可视化”小课题，用Python分析文艺复兴时期艺术家的创作频率、赞助人分布，制作交互图表，展现“艺术生产的社会性”，补充布朗“开放课程”的跨学科适配性。
· 申请材料：提交VR项目演示视频、数据可视化作品集，文书强调“数字技术让艺术史走出博物馆，成为可交互的文化体验”，RD录取艺术史与数字人文方向。
IVY导师的藤校升级建议：
· 理念转型：组织学生参加MIT“可持续航空”线上研讨会，学习电动飞机、氢能源推进技术，重构项目方向——设计“氢动力垂直起降飞行器”（VTOL）模型，用Fusion 360建模、ANSYS做流体力学模拟，优化能源效率。
·文书与科研适配：文书对比MIT“使命驱动”的录取理念，强调“航空航天不应加剧气候危机，而要成为解决方案”；补充与MIT教授的科研对话（如邮件探讨氢燃料存储技术），ED录取航空航天工程可持续能源方向。
IVY导师的藤校升级建议：
学术延伸：指导学生阅读加州理工“密码学与金融安全”研究论文，设计“加密货币交易合规性算法”（用零知识证明验证交易合法性，避免洗钱），用Python编写原型代码，参加国际密码学竞赛（获区域奖）。
·政策关联：联系金融监管机构（如州财政部），提交算法设计报告，探讨“加密货币监管的技术可能性”，获得官员反馈（如“算法需适配现有法规框架”），将“技术兴趣”升级为“政策-技术对话”。
·申请策略：提交算法专利申请、竞赛证书、政策沟通记录，文书强调“数学不是抽象游戏，而是解决现实金融难题的工具”，RD录取数学与金融科技交叉方向。
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